Aktuální problémy školního vzdělávání v Německu. Analyticko-srovnávací studie

Abstrakt

V příspěvku je charakterizován netradiční metodologický přístup ke zpracování analyticko-srovnávací studie v oblasti srovnávací pedagogiky. Spočívá v problémovém pojetí studie a účasti německého odborníka na jejím zpracování.

Je podána rovněž stručná charakteristika studie a její přínos pedagogickému výzkumu.

Klíčová slova

• školní vzdělávání
• Německo.
• analyticko-srovnávací studie