Abstrakt
Prezentace představuje psycholingvistické pojetí vývoje gramotnosti v alfabetických jazykových systémech. Představuje kognitivní a lingvistické předpoklady vývoje čteí a psaní - a to na základě současné úrovně poznání této problematicky v mezinárodním výzkumu, zejména ve výzkumu realizovaném v rámci cross-lingvistického hlediska.