Kognitivní styly dětí s dyslexií : využití vhodných reedukačních postupů s ohledem na jimi preferovaný styl.
2010
Abstrakt
Příspěvek prezentuje práci s dětmi s dyslexií, popř. rizikovou populací, u níž by se dyslexie mohla rozvinout, která je založena na zjištěné preferenci jejich kognitivních stylů. Více než 30 dětí bylo diagnostikováno prostřednictvím Kaufmanovy diagnostické baterie pro děti (K-ABC).
Výsledky ukázaly, že většina sledovaných dětí nepreferovala žádný konkrétní kognitivní styl. Přesto řada dětí inklinovala k celostnímu stylu a pouze minimum z nich naopak inklinovalo k sekvečnímu stylu.
Výsledky byly využity pro tvorbu následujících intervenčních postupů. Výsledky studie jsou založeny na analýze případových studií, která poukázala na nutnost vzájemného propojení diagnostických údajů a dalších intervenčních postupů z hlediska kognitivních stylů.