- Parametry žákovských korpusů a CzeSL2012 | Filozofická fakulta
- Cesty k žákovským korpusům2012 | Filozofická fakulta
- Žákovské korpusy a čeština2012 | Filozofická fakulta
- Společná práce na vytvoření ideální infrastruktury pro jazykové korpusy2019 | Filozofická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Learner corpora - their research and pedagogical potential2021 | Filozofická fakulta
- Working together towards an ideal infrastructure for language learner corpora2019 | Filozofická fakulta
- Valency patterns in Czech learner corpora2017 | Filozofická fakulta
- Barbora Štindlová - Evaluace chybové anotace v žákovských korpusech2011 | Filozofická fakulta
- Exploring reusability and reproducibility for a research infrastructure for l1 and l2 learner corporaPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Using reading tasks to predict proficiency in spoken learner corpora2021 | Filozofická fakulta
- The story and methodological concerns of LINDSEI_CZ2015 | Filozofická fakulta
- Compiling and analysing LINDSEI_CZ2015 | Filozofická fakulta
- Methodological aspects of POS-tagging LINDSEI_CZ2016 | Filozofická fakulta
- A Critical Area of Portuguese as a Foreign Language Acquisition by Chinese Learners: The Relative PhrasesPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Speech rate revisited - the effect of task design on speech rate2016 | Filozofická fakulta
- Light verbs in L2 Czech2023 | Filozofická fakulta
- The Story of the Learner Corpus LINDSEI_CZ2017 | Filozofická fakulta
- Oral reading tasks as proficiency indicators: Insights from a learner corpus study2023 | Filozofická fakulta
- Akviziční korpusy2016 | Filozofická fakulta
- The development of the academic writing electroning training system: case study2014 | Filozofická fakulta
- Korpusy češtiny a osvojování jazyka2010 | Filozofická fakulta
- Learner corpus research in bilingualism2018 | Filozofická fakulta
- Czech instrumentals as shell nouns in L2 pedagogy2023 | Filozofická fakulta
- Building a Spoken Intermediate Learner Corpus of English2018 | Filozofická fakulta
- Phraseology in Learner Academic Writing: The Case of It-bundles2020 | Filozofická fakulta, Pedagogická fakulta
- Hedging like a professional: A corpus-driven approach to interactional metadiscourse in English learner academic writing2022 | Pedagogická fakulta
- False Starts and Self-corrections in Learner and Native English2018 | Filozofická fakulta
- Comparing native-speaker and advanced-learner speech rates in a parallel corpus2015 | Filozofická fakulta
- Verb errors in advanced learner English2017 | Filozofická fakulta
- Repeats in learner and native English2017 | Filozofická fakulta
