- Analyzing heterogeneity in students' reporting behavior across cultures: results from PISA 2015, anchoring vignettes data on motivation for learningPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Analyzing heterogeneity in students' reporting behavior across cultures: results from PISA 2015, anchoring vignettes data on motivation for learning2019 | Pedagogická fakulta
- Investigating the differences in student reporting behavior across different world regions: A synthesis of different reporting behavior measuresPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Investigating the differences in student reporting behavior across different world regions: A synthesis of different reporting behavior measures2021 | Pedagogická fakulta
- Metodologické přístupy k řešení heterogenity ve stylu odpovídání na (dotazníkové) položky u různých skupin žáků2019 | Pedagogická fakulta
- Cross-Country Heterogeneity in Students' Reporting Behavior: The Use of the Anchoring Vignette Method2018 | Pedagogická fakulta
- Heterogenita ve způsobu odpovídání na dotazníkové položky u českých žáků v PISA 2012 : analýza dle kraje, typu a velikosti školy2022 | Pedagogická fakulta
- Examining the differences in reporting behavior among East Asian students with different language and immigrant background using international large-scale assessment dataPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Examining the differences in reporting behavior among East Asian students with different language and immigrant background using international large-scale assessment data2022 | Pedagogická fakulta
- Examining Paradoxical Associations Between Students' Questionnaire Responses and Their Achievement Across PISA Cycles: The Case of Teacher Support +12023 | Pedagogická fakulta
- Gender differences in reporting behavior across different cultures: An analysis of PISA 2015 anchoring vignette data on motivation for learning2020 | Pedagogická fakulta
- How Students Report Dishonest Behavior in School: Self-Assessment and Anchoring Vignettes2016 | Pedagogická fakulta
- Subjektivní hodnocení problémů s pohybem : Užití parametrického modelu metody ukotvujících vinět2013 | Pedagogická fakulta
- The (in) comparability of ICT knowledge and skill self-assessments among upper secondary school students: The use of the anchoring vignette method2015 | Pedagogická fakulta
- Možnosti využití metody ukotvujících vinět při měření nečestného chování žáků ve školách2015 | Pedagogická fakulta
- Žákovské nadhodnocování vlastních znalostí ve vztahu k přílišné přísnosti učitelů: Využití metody identifikace nadhodnocování vlastních znalostí +12023 | Pedagogická fakulta
- The influence of the selected school characteristics on teacher's classroom management in European countries: student's assessments and anchoring vignettesPublikace bez příslušnosti k fakultě
- The influence of the selected school characteristics on teacher's classroom management in European countries: student's assessments and anchoring vignettes2016 | Pedagogická fakulta
- Možnosti využití metody ukotvujících vinět při zjišťování ICT znalostí a dovedností2014 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Metoda ukotvujících vinět a předcházející metodologické a statistické přístupy2012 | Pedagogická fakulta
- A Comparison of Response Styles Between Different Groups of Czech and New Zealand Students Participating in PISA 2018 +22023 | Pedagogická fakulta
- Exploring How Czech Learners Report Their English as a Foreign Language Knowledge Using the Overclaiming Technique2022 | Pedagogická fakulta
- Measuring behavioral inhibition and behavioral activation in children - validation of czech bis/bas scale2018 | Pedagogická fakulta
- Cross-cultural (in)comparability of students' self-reports in (inter)national large-scale surveys like the PISA2019 | Pedagogická fakulta
- Student online communication skills: enhancing the comparability of self-reports among different groups of students2022 | Pedagogická fakulta
- Enhancing the Cross-Cultural Comparability of Self-Reports Using the Overclaiming Technique: An Analysis of Accuracy and Exaggeration in 64 CulturesPublikace bez příslušnosti k fakultě