- Examining Paradoxical Associations Between Students' Questionnaire Responses and Their Achievement Across PISA Cycles: The Case of Teacher Support +12023 | Pedagogická fakulta
- Vnímaná akademická účinnost : co to je, jak ovlivňuje výkony žáků a jak ji mohou učitelé podpořit.2010 | Filozofická fakulta
- Science On Stage - From Teachers For Teachers - Supporting Physics Education From Kindergarten To High School2023 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Varied word problems as a tool to develop pupils' problem solving2023 | Pedagogická fakulta
- Úspěch pro každého žáka2020 | Fakulta sociálních věd
- Metoda ukotvujících vinět a její využití v pedagogickém výzkumu2017 | Pedagogická fakulta
- Profesními standardy k profesnímu rozvoji pedagogů2013 | Filozofická fakulta
- Denní režim a životospráva učitelů středních škol2018 | Fakulta tělesné výchovy a sportu
- 6. Setkání s Hejného metodouPublikace bez příslušnosti k fakultě
- 7. setkání s Hejného metodouPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Time management in project based education2020 | Pedagogická fakulta
- MEDICAL AND BEHAVIOURAL CHARACTERISTICS OF THE SECONDARY SCHOOL TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION2017 | Fakulta tělesné výchovy a sportu
- The Predictive Importance of Selected Protective Factors against Different Types of Antisocial Behavior Manifested by Adolescent Boys and Girls2020 | 2. lékařská fakulta
- Aplikace metody ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu : přehled literatury a metodologická doporučení2016 | Pedagogická fakulta
- Supporting the Development of Academic and Professional Identity in Students of Bachelor Study Programmes through Automous Learning2020 | Filozofická fakulta
- Podpora prosociální komunikace na soukromé základní škole aktivizující výukovou metodou školní sněm2021 | Pedagogická fakulta
- Do we compare comparable? A potential solution with the anchoring vignette method2017 | Pedagogická fakulta
- A Case Study - based Course at the Final Year of Student Teachers Pre-service Training at Charles University2019 | Pedagogická fakulta
- Analyzing heterogeneity in students' reporting behavior across cultures: results from PISA 2015, anchoring vignettes data on motivation for learningPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Analyzing heterogeneity in students' reporting behavior across cultures: results from PISA 2015, anchoring vignettes data on motivation for learning2019 | Pedagogická fakulta
- Gender differences in reporting behavior across different cultures: An analysis of PISA 2015 anchoring vignette data on motivation for learning2020 | Pedagogická fakulta