- The theory of cognition of Francisco Macedo : a philosopher between Aquinas and Scotus2020 | Filozofická fakulta
- Implicitní teorie a kognitivní distorze u pachatelů sexuálních deliktů2008 | 1. lékařská fakulta
- Kulturní hendikep v teoretickém systému Reuvena Feuersteina2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Implicitní teorie a kognitivní distorze u pachatelů sexuálních deliktů2008 | Filozofická fakulta
- Nová teorie klasifikování kognitivních cílů ve vzdělávání: Revize Bloomovy taxonomie2004 | Pedagogická fakulta
- Three Jesuit Accounts of Cognition : Differences and Common Ground in the De anima Commentaries by Maldonado, Toledo and Dandini (1564-1610)2020 | Filozofická fakulta
- Deskriptivní definice Stephena C. Peppera a common sense2011 | Filozofická fakulta
- Jesuit Psychology, Early Modern2020 | Filozofická fakulta
- Disrupted Network Topology Contributed to Spatial Navigation Impairment in Patients With Mild Cognitive Impairment2021 | 2. lékařská fakulta
- The transmission of philosophy from manuscript to printed text : The case of Maldonado's De origine, natura et immortalitate animae2018 | Filozofická fakulta
- Nature and Immortality of the Soul2020 | Filozofická fakulta
- Horizonty kognitivně-kulturní lingvistiky : Schémata a stereotypy v mluvených a znakových jazycích2017 | Pedagogická fakulta, Filozofická fakulta
- Styly učení aneb jak můžeme žákům pomoci, aby se jim lépe učilo.2010 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta, Fakulta humanitních studií, Přírodovědecká fakulta
- Kapitoly z epistemologie a noetiky2015 | Filozofická fakulta
- Desemantisation of Language in Learning Environments2015 | Pedagogická fakulta
- Pedagogy and philosophy in the age of Counter-Reformation : The De origine, nature et immortalitate anime (Paris 1564) by Juan Maldonado, S.J.2021 | Filozofická fakulta
- The Structure of Postformal Thinking of University Students in the Czech Republic2021 | Pedagogická fakulta, 3. lékařská fakulta
- Syntactic pattern replications of German-Czech bilinguals: A usage-based approachPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Inferring ears and sounding bodies2022 | Fakulta humanitních studií
- The Peircean Reality of Cognition2022 | Fakulta humanitních studií
- The body schema and pain: suspension of autonomy or re-interpretation of being-towards the world?2024 | Fakulta humanitních studií
- The so-called non-gradable adjectives in gradable contexts: the case of Czech2019 | Filozofická fakulta
- Associations Between Executive Functions and Physical Fitness in Preschool Children2021 | Fakulta tělesné výchovy a sportu
- Children Like It More but Don't Learn More: Effects of Visual Design of Multimedia Learning Materials on Learning Outcomes2018 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- Mlčení u raného Wittgensteina očima kognitvní lingvistiky2016 | Fakulta humanitních studií
- Veřejná podpora přímé demokracie: Analýza heterogenity politických postojů v České republice2019 | Fakulta sociálních věd
- Umění zprostředkovaného učení2008 | Evangelická teologická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- More Aristotelian than Aristotle: Duns Scotus on Cognizing the Individual2016 | Filozofická fakulta
- Children like it more but don't learn more: Effects of esthetic visual design in educational games2019 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- More Aristotelian than Aristotle. Duns Scotus on Cognizing Singulars2017 | Filozofická fakulta