- Konceptuální rámec pro analýzu vztahu vzdělávací politiky a vzdělávacích výsledků2011 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Vliv přítomnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve třídě na vzdělávací výsledky jejich spolužáků2018 | Pedagogická fakulta
- Vliv akademického optimismu na výsledky žáků středních škol2020 | Pedagogická fakulta, Fakulta sociálních věd
- Partnerství pro vzdělávání 2030+ po dvou letech - Kam jsme dospěli ve spolupráci na zlepšování vzdělávacích výsledků, wellbeingu a rovných šancí dětí2022 | Pedagogická fakulta
- Nástroj na zpracování školských dat2006 | Pedagogická fakulta
- Platy učitelů českých základních škol : setrvale nízké a neatraktivníPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Výluka prezenční výuky během pandemie covid-19: odhad neviditelných ekonomických ztrátPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Evaluace profesních aktivit učitele jako nástroj zpětné vazby2011 | Filozofická fakulta
- Fenomén stereotype threat a jeho vliv na školní výkony2012 | Pedagogická fakulta
- Genderová rovnost ve výsledcích: znevýhodňují české školy chlapce, nebo dívky?2013 | Pedagogická fakulta
- Pedagogické vedení školy : hledání zdrojů a obsahu pojmu2011 | Pedagogická fakulta
- Úlohy pro rozvoj dovedností : Metodická publikace pro učitele základních škol a víceletých gymnázií2014 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Měření vědomostí a dovedností romských žáků v rámci šetření PISA 20092013 | Pedagogická fakulta
- Pojem kompetence a vzdělávání2011 | Pedagogická fakulta
- Obecná didaktika 1. - Plánování výuky2020 | Pedagogická fakulta
- Charakteristiky dobré základní školy z pohledu rodičů2017 | Pedagogická fakulta
- Konkurence mezi školami a výsledky žáků v České republice: pohled zblízka na šetření PISA 20122016 | Pedagogická fakulta
- Vzdělávání dětí z dětského domovaPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Výukové cíle muzejní edukace. Prostředek rozvoje funkční spolupráce školy a muzea2019 | Pedagogická fakulta
- Příklady dobré praxe v pedagogice2018 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Srovnání porozumění obrázkovému příběhu u dětí předškolního věku ve třídě heterogenní a homogenní2019 | Pedagogická fakulta
- Edukace jako nástroj prevence sociální exkluze v Ústeckém kraji2021 | Pedagogická fakulta