Tandemová výuka - koncepce, přednosti, předcházení limitům a chybám
Hospitace v hodinách zkušeného fakultního učitele
Případné hospitace v hodinách druhého praktikanta
Vlastní výuka studenta ve spolupráci se zkušeným učitelem, případně druhým praktikantem
Záznamy reflexí a sebereflexí výuky do pedagogického deníku či portfolia studenta
Analýza vlastních výstupů a hospitovaných hodin s fakultním učitelem a dalším praktikantem
Reflexe výuky dalšího praktikanta
Práce s pedagogickým deníkem, s profesním portfoliem
Součástí seminářů a pedagogických rozborů mohou být diskuse na následující témata:
o Učitel, učitelská profese, sebereflexe studentů, sebeuvědomění a sebepojetí posluchačů vzhledem k nárokům učitelské profese.
o Osobnost žáka, perspektivy jejího rozvoje, charakteristika žáka.
o Strategie řízení třídy, řešení problémových výchovných situací, práce s pravidly chování žáků.
o Hospitace, rozbory, besedy, diskuse, vlastní výuka studenta.
o Technika plánování učitelské přípravy, příprava a plán hodiny.
o Projektování na různých úrovních práce učitele.
o Hodnocení žáka.
o Škola jako sociální skupina s výrazným vzdělávacím programem a pozitivním komunikativním prostředím

Sylabus vznikl v rámci projektu "Podpora pregraduálního vzdělávání budoucích učitelů na UK", registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_068/0016093.
logolink:
https://opvvv.msmt.cz/media/msmt/uploads/OP_VVV/Pravidla_pro_publicitu/logolinky/Logolink_OP_VVV_hor_barva_cz.jpg